Lehrerblog

Abschlusszeugniss

An dieser Stelle möchte ich allen Schülern zu deren heutigen Zeugnissen gratulieren.

Praxis und Theorie

Hallo zusammen!

Vor paar Tagen wurde mit den Schülern ein EDV-Labor durchgeführt, welches allerdings mittlerweile beendet ist. Es ist doch immer wieder erstaunlich, wie groß doch der Spagat bei manchen Schülern zwischen Theorie und Praxis ist. Will sagen, das ich immer wieder positiv überrascht bin, wie die vorher “gepaukte” Theorie in die Praxis umgesetzt wird, leider auch über Schüler die in der Theorie eher stark sind, in der Praxis das gelernte nicht anwenden können.

Nun ist es aber auch so, das es eine ausgewogene Bewertung zwischen Theorie und Praxis geben sollte, allerdings bei fast 1 3/4 Jahr Theorie zu 2 Wochen Praxis nicht leicht da die Ausgewogenheit zu finden. Wie seht Ihr, sehen Sie diese Misere?

Ergänzung zu “Schüler”

Hallo an alle “Stammleser” die diesen Beitrag verfolgen. Diese mehrfach beschriebene Schülerin wurde, nachdem Sie die Sache mit dem angeblichen nichthelfen bei einer anderen Lehrerin ebenfals “durchgezogen” hat, vom Schulleiter des Unterrichtes verwiesen und darf nicht mehr am Kurs teinehmen. Was sicher eine gute Entscheidung war, denn nun kommt die Prüfung für diesen Kurs und damit die Zeit der Prüfungsvorbereitung und da sollte schon zumindest das ein oder andere vorausgesetzt werden können.

Erster Schultag…

Gestern nun der erste Schultag nach den “Ferien”. Wie vorbereitet Schüler zu diesem Untericht dann erscheinen, durfte ich gestern wieder erfahren. Ein kurzer Wissenstest, ob denn das Wissen, was ja vor 14 Tagen vermittelt worden ist, noch im Ansatz hängengeblieben ist, sollte es werden.

Was herauskam, war mehr als niederschmetternd!!! Nicht nur für mich, nein ich denke auch für dieSchüler, die wohl mit so einer Art des Unterrichtsbeginnes nicht grechnet haben (wollen)?

Sie wollen dieses Jahr in die Prüfung gehen, ist man nicht dadurch besonders motiviert, geht es doch bei diesen Prüfungen um einen Berufsabschluss….?

Weihnachtsgrüße

Heute mal nix aus der Welt des Lernens. Ich wünsche allen Schülern und Lehrern da draussen ein schönes Weihnachtsfest, einen fleißigen Weihnachtsmann und einen Guten Rutsch ins neue Jahr 2007. Auf das wir uns alle Gesund und Munter wieder hier treffen werden !!

Motivation….?

…. in Hinblick drauf, das ja der vermittelte Unterrichtsstoff über das ganze Jahr zu 90% abrufbar sein muss, wieder eines aus der Rubrik, unfassbar….

Hab gestern wieder erleben müssen (dürfen), wie gleichgültig Schüler gegenüber genau diesem Punkt sein können. Hatten z.B. in der vergangenen Woche ne Powerpoint Aufgabe gestellt, die zu einem ganz bestimmten Termin fertig sein sollte. Die besagte Schülerin war nicht da (entschuldigt), also gab ich Ihr einen Ersatztermin zur Vortragsverteitigung. Diesen hat Sie ebenfalls sausen lassen (war diesmal allerdings da) und so bekam Sie die dafür vorgesehene Note. Und ich habe Ihr noch einen weiteren Termin gegeben, um diese Zensur zu verbessern. Auch das nahm sie nur mit Achselzucken zur Kenntnis!! Für was lernt Sie eigentlich? Mit gut 20 muss ich doch wissen, das ich das für mich und meinen weiteren Weg mache und für diesen muss ich nun mal halbwegs gute Zensuren haben….

Vorbildwirkung..?

Ich war vor kurzem in einer Grundschule um meinen Sohnemann abzuholen. Auf dem Weg in der Schule kam eine Mutter mir entgegen, die gerade versucht hatte, Ihren Sohn (4. Klasse) zu beruhigen. Allerdings bekam Sie zur Antwort von Ihm: “Ein Mann muss seine Aggression und Wut ausleben”! Klasse, kann ich da wieder nur sagen.

Was denken (?) sich Eltern dabei, wenn Sie einen solchen Müll Ihren Kindern mitteilen? Wäre es nicht klüger, den Kindern mit auf den Weg zu geben, das wenn Sie mal solche Probleme haben sollten, eine Sport AG oder sowas in der Art nicht effektiver und weit weniger gefährlich wäre?

Ich kann nur hoffen, das diese Eltern nicht gernau diese sind, die sich dann z.B. über Gewalt in unseren Stadion aufregen.

Schüler…

Leute, Leute, Leute Ihr glaubt / Sie glauben nicht was man sich so als Lehrer alles so anhören und gefallen lassen muss. In einem vorigen Blog hab ich ja schon mal von einer Schülerin erzählt (55-58) die scheinbar total am Rad dreht. Von 3 Stunden die ich gestern in dieser Klasse hatte, habe ich Ihr mehr als eine Unterrichtsstunde geholfen bei verschiedenen Problemen. Allerdings sind eben 18 Schüler in dieser Klasse und nicht nur Sie, so dass ich eben auch mal anderen helfen musste. Was war der Dank beim verabschieden? Ihre Worte waren: ” Hauptsache die Kohle stimmt, geholfen wird einem hier ja nicht”! Ich wusste nicht was ich darauf antworten sollte. Wie o. beschrieben, von 135 min war ich Stammgast bei ihr 45 min!!

Muss man sich das gefallen lassen. ich wüsste was ich mit so ner Schülerin machen müsste, aber leider geht das ja nicht.

Ausschlaggebend war übrigens noch, das sie eine Datei öffnen sollte, die sie soeben angelegt hatte. Allerdings stellte sie sich dabei nicht sonderlich geschickt an. Und ich gehe allerdings davon aus, wenn ich mehr als 4 Monate täglich so etwas mache, dann muss ich das auch mal selbständig erledigen können. Das sieht sie scheinbar anders…..

Staatliche oder Private Schule?

In den vergangenen Wochen konnte ich den Medien mehrfach entnehmen, das es ab dem Jahr 2007 eine Kürzung der Gelder für private Schulen geben soll. Was wird wohl damit erreicht? Nicht genug, das es schon jetzt mehrere 10.000 Jugendliche gibt, die nach der Schule keinen Ausbildungsplatz bekommen, nein durch diese Maßnahme werden noch mehr Schulen dicht machen müssen, da sich die Ausbildungen nicht mehr rechnen. Will man damit versuchen die eh schon überforderten staatlichen Schulen noch mehr “vollzustopfen” und die Qualität ( siehe Pisa ) noch mehr herunterzuschrauben?

Guter Unterricht ?

ich möchte heute mal keinen Blog schreiben und nur die Frage in den Raum stellen: “Was ist guter Unterricht in Euren/Ihren Augen?” Bin mal gespannt auf die Meinungen…

Ausbildungsabbruch

Ich musste heute aus den Medien entnehmen, das schon jeder 5. Azubi die Lehre vorzeitig beendet. Schuld daran sei u.a. die Überforderung der Schüler.

Wenn ich das so lese, kann ich aus meiner Erfahrung nur sagen, das ich an unserer Schule keinen Dozenten kenne, der nicht bereit wäre, wenn die Schüler ein Problem haben, etwas nicht verstanden haben, mit dem Schüler dies nochmals zu wiederholen und zu über. Nur und das denk ich ist das Problem, die Schüler müssen auch WOLLEN und zu dem entsprechenden Lehrern kommen. Denn wie so oft ist es so, das der Stoff gelehrt wurde und am Ende die Frage kommt “Gibt es noch Fragen dazu?” und wie immer, meldet sich keiner. Und das ist meiner Meinung ein riesen Problem, denn die Azubis sind Alt genug um sich zu melden oder im Anschluss an den Unterricht auch mal zum Dozenten zu kommen. Oder wie seht Ihr das?

Unterrichtsgestaltung

Durch mehrere Hospitationen bzw. Besprechungen über die Unterrichtsgestaltung wurde mehrmals angeregt, das das Medium Internet verstärkt zum Vermitteln des Lehrstoffes verwendet werden soll. Es soll dann so aussehen, das der Lehrer am Anfang der Stunde verschiedene Fragen an die Schüler stellt und die Schüler in der Folge dann selbständig versuchen, diese Probleme, auch durch die gegenseitige Hilfe, zu lösen. Was haltet Ihr von diesem Ansatz? Oder solle der Lehrer stärker eingebunden werden?

Bewertungsmaßstäbe

Ich möchte hier an dieser Stelle nicht beurteilen, welche BL  jetzt besser und welche schlechter sind. Mir geht es um eine ganz andere Frage. An meiner Schule wurde unlängst ein “schwierigerer” Bewertungsmaßstab für Kontrollarbeiten zu Grunde gelegt. Wurde z.B. die Note “GUT” bisher für 79 % gegeben, so wird sie nach den neuen Maßstäben erst ab 82 % gegeben. Das allein ist ja nicht so schlimm. Als vor einer Woche mein Sohn (2. Klasse) seine erste!! Mathearbeit schrieb, so hatte er von 32 Punkten 26 erreicht. Was einem “GUT” nach dem schwierigen Maßstab entspräche. Nun hat er allerdings nur eine “3″ bekommen. Auf meine Frage hin warum das so ist, teilte mir die Klassenleiterin mit, das es erst ab 85% die Note “GUT” gibt. Es sieht also so aus, als würde hier jede Schule das so machen, wie es für richtig gehalten wird. Motiviert man damit Kinder, in dem man schon in der 2. Klasse solch strenge Maßstäbe ansetzt?

Schüler

Habe heute wieder in meiner Lieblingsklasse Untrerricht gehabt. Es macht in dieser Klasse rießigen Spass zu unterrichten, da das Lernklima ein durchaus Gutes ist. Allerdings gibt es unter allen Schülern und Schülerinnen eine, die Grundsätzlich an anderen Dingen arbeitet, als an denen, die gerade verlangt werden. Was kommen muss, kommt, dies geht nicht, das geht nicht. Und da das nun schon seit mehreren Wochen so geht, ist die Stimmung gegenüber dieser einen Schülerin, sagen wir mal angespannt. Hier ist die Klasse gefordert, Abhilfe zu schaffen. Oder wie seht Ihr/Sie das?

Geniale Ergüsse…

Bei meiner Arbeit als Lehrer werden selbstverständlich auch die ein oder anderen Arbeiten geschrieben. DAbei gibt es durchaus äußerst “lesenswerte” und “interessante” Dinge auf den Arbeitszetteln zu lesen. Einige Kostproben sollen in loser Abfolge genannt sein:

1. Was sind Kenngrößen vo Prozessoren? Antwort: Er hat 2 Kenngrößen. Zum einen die Taktfrequenz und zum anderendie Hertzzahl!! So so…

2. Was ist Cache? Antwort: Kabel das durch den Computer geht!! So so, schneller Zwischenspeicher wäre besser

3. Was ist ein Refresh? Antwort: Aufrüsten eines Computers mit neuen Teilen oder Ist die Kühlung eines PC!! So so, auffrischen des Arbeitsspeichers mittels kurzer Spannungsimpulse wäre auch hier die bessere Wahl.

4. Was ist der Formfaktor? Antwort: Ein Formfaktor ist wie das Mainboard ist!! So so, besser wäre, beschreibt die Abmessungen einen Mainboards.

Des Bildungswesens falscher Weg…?

In irgendeinem Blog hier musste ich gerade lesen, das das bisherige Bildungswesen sich dahingehend ändern sollte, das die Schüler bestimmen, was Sie am Tage behandeln wollen! Ich hoffe mal, das das nicht Ernst gemeint ist, denn wo wir da hinkommen, ohne auch mal eine Weg aufzuzeigen, erlebe ich ständig wenn ich bei Mc Donalds bin.

Die lieben Eltern scheren sich einen

Lehrerblog: Fall Stephanie aus Dresden…

weiterlesen Lehrerblog: Fall Stephanie aus Dresden……

Lehrerblog: 30.000 IT Stellen…

Ich hab gerade lesen dürfen, das monatlich 30.000 IT-Stellen entstehen!!??

Da frag ich mich, warum Auszubildente nach deren sicher recht umfangreichen Ausbildung zu genau diesem Anforderungsprofil, keinen Job bekommen. Wo sind denn diese vielbeschriebenen IT-Stellen?

Lehrerblog: Immer diese Ausreden…

Habe heute mal wieder ein Projekt zum vorstellen aufgegeben. Was mich im Vorfeld dazu, an Ausreden empfangen hat, warum das Projekt nicht verteidigt werden kann, rauft mir schon manchmal die (immer weniger werdenden) Haare.

Da ist das kaputt, da ist dies kaputt, man hats vergessen weil man ja umgezogen ist usw..

Aber die Grönung war diesmal ein Schüler, der sagenhafte 15 Stunden an diesem Projekt gesessen hat und als er es verteidigen sollte, nur drumherum geredet hat. Auf meine Frage, warum er nix zum Thema gesagt hat, bekam ich zur Antwort: “Ich hatte ja kein Aufgabenblatt !!”.

…und das nach 15 Unterrichtsstunden…

Lehrerblog: Brückentage

Heute ist also mal wieder einer dieser berühmten Brückentage. Und da ich alleine hier in meinem Büro sitze und mich auf den kommenden Unterricht vorbereite, stellt sich mir ganz aktuell die Frage, warum müssen die Lehrer da arbeiten gehen, wenn Schüler die Möglichkeit haben, frei zu nehmen? Wie soll man die zukünftigen Arbeiter, Angestellten, Ingenieure, Doktoren usw. auf das Berufsleben vorbereiten, wenn solche Tage frei sind? Im realen Berufsleben ist ein solcher Tag ja auch nicht frei (es sei denn man nimmt Urlaub).